Teacher Education and Development Study

Autor: Christin Laschke, Sigrid Blömeke

Jazyk:

Väzba: Brožovaná

Vydavateľ: Waxmann Verlag GmbH, Germany

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77.40 €

Die "Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)" der Internatio...

Informácie o knihe

Autor

Christin Laschke, Sigrid Blömeke

Jazyk

Nemčina

Väzba

Kniha - Brožovaná

Vydalo

2014

Stránok

532

EAN

9783830927693

ISBN

383092769X

Enbook ID

12689229

Vydavateľ

Waxmann Verlag GmbH, Germany

Hmotnosť

1530

Rozmery

210 x 297 x 33

Kompletný popis

Die "Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)" der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) war die erste international-vergleichende Studie, die den tertiären Bildungssektor mit standardisierten Testungen in den Blick nahm. Die Studie verglich die am Ende der Mathematiklehrerausbildung erreichten Kompetenzen von Lehrkräften für die Primarstufe und die Sekundarstufe I in 16 Staaten. Deutschland beteiligte sich mit repräsentativen Stichproben von Mathematiklehrkräften für die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I im letzten Jahr ihrer Ausbildung aus allen Bundesländern sowie einer repräsentativen Stichprobe von Lehrerausbildenden in entsprechenden Ausbildungsgängen. Diese Skalendokumentation enthält - soweit freigegeben - die Instrumente aller TEDS-M-Befragungen und -Testungen in deutscher und englischer Sprache (einschl. Kodierleitfäden). Für die Verwendung in weiteren Studien werden die Fragen zur Person ebenso dokumentiert wie die Fragen zu den Überzeugungen und Lerngelegenheiten der angehenden Lehrkräfte sowie der Lehrerausbildenden. Die Skalendokumentation stellt so auch ein unverzichtbares Hilfsmittel dar, um mit den kürzlich freigegebenen TEDS-M-Datensätzen Sekundäranalysen durchführen zu können. Darüber hinaus können der Skalendokumentation die wichtigsten Kennwerte zu den TEDS-M-Ergebnissen entnommen werden: Häufigkeiten, Mittelwerte, Standardfehler, verschiedene Verteilungsmaße und die Anteile fehlender Werte.

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