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O trabalho busca caracterizar a necessidade da religiosidade como parte integrante do ensino nas escolas que oferecem a primeira etapa do ensino na Educaçăo Básica. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, percebemos a importância de um trabalho voltado para a construçăo da cidadania do sujeito, envolvendo năo só a estruturaçăo do ser em desenvolvimento, mas também o despertar da açăo humana para conviver melhor em sociedade. Na esfera da educaçăo, muito se tem para dividir, inclusive a maneira como cada um percebe a existęncia divina no cotidiano, seja na escola, na família, na igreja ou em qualquer lugar onde estiver e com quem conviver. As informaçőes aqui apresentadas oferecem aos profissionais de Educaçăo Infantil uma reflexăo acerca de seu fazer educativo com crianças de zero a seis anos. A religiosidade na e da criança é diferente na e da pessoa adulta. Neste sentido, faz-se necessário repensar a prática pedagógica em todos os espaços onde a Educaçăo Infantil é oferecida.
